Un des versant spécifique de notre approche est de considérer les enfants comme étant tous différents avec leurs points forts et leurs points faibles mais aussi leur propre mode de fonctionnement mental.

Pour aider les enfants présentant des troubles de l’apprentissage et du comportement, nous tentons de comprendre comment l’enfant fonctionne et pourquoi. Ensuite, en nous appuyant sur les forces de l’enfant, nous nous efforçons de lui apporter des outils permettant de compenser ses faiblesses.

La prise en charge de ces difficultés est généralement complexe et demande une analyse rigoureuse de l’enfant et de son fonctionnement. Après un bilan poussé, nous tentons d’approcher les divers apprentissages en utilisant les méthodes qui nous semblent les mieux adaptées ou en donnant aux petits patients des outils qui peuvent supporter les apprentissages

pour les rendre plus accessibles. Cela nécessite parfois de tâtonner et de faire marche arrière pour trouver ce qui finalement aidera le mieux l’enfant concerné…

Pour aider au mieux les enfants nous nous travaillons bien sur de concert avec les parents mais aussi avec les écoles, logopèdes, neuropsychologues et autres intervenants afin de créer autour de l’enfant une véritable équipe pluridisciplinaire.

Il existe plusieurs chemins. Pas toujours bien tracés ni faciles à choisir, mais ils sont tous beaux et intéressant à explorer,  l’important est de trouver finalement celui qui vous correspond…. Si on essayait?